笔下文学 www.bxwxa.com，最快更新青春期最新章节！
现在我的记忆力和反应速度，都比普通人强太多。虽然这几个月一直都在忙着和小混蛋斗，用在学习上的时间少了不少。
但是，凭我过目不忘的能力，哪怕是只用很少的时间看书，效率也不是一般人能够理解的。
黑板上写着的这个几何题，是之前今年新出的一种题型，而且非常生僻，大多数人都没有见过。
不过，我之前在一本习题集上看到过，并且已经学会了其中的解题思路。
解开这道题，需要用七八种公式定理。按照普通的高考难度来说，这种题压根不可能出现，是一种偏向开拓思维的类型题。
一时间，同学们看向我的目光之中充满了同情。
实际上，这种题解不出来也是正常。只要这个时候我站起来跟刘思凡道个歉，保证以后再不走神了，她肯定也不会跟我多说什么。
不过，我怎么可能向这个贱人服软？
我直接站起来，朝讲台上走去。
“林然不会是真要解这道题吧？”
“开什么玩笑，刘老师刚才不是说了么，这道题都涉及到大学的高数了，他怎么可能解得出来？”
“林然也真是会装比，待会儿解不出来就傻比了！”
……
同学们都议论起来，我嘴角挂着冷笑，没有理会这些闲言碎语。
刘思凡双臂环绕在胸前，将胸前挤得鼓鼓囊囊的，在黑板上写字的油性笔被她抓在手里面，一脸微笑的看着我。
“林然同学，不行就不要勉强，反正对于你来说，上课走神也不是什么大事，要是解不出来丢了脸，那就不好了！”刘思凡冠冕堂皇的说道。
这个装模作样的贱人，看老子狠狠打你的脸！
我一把从刘思凡手里夺过笔，拿笔的时候，手指狠狠的在刘思凡的胸口上按了一下。由于我的阻挡，台下的同学根本没有看到我这个隐蔽的动作。
刘思凡一下子就气得脸色通红，看向我的目光也越加的不善了。
“刘老师，麻烦你让一让！”我不屑的看了刘思凡一眼，接着说道：“你站在讲台上，很碍事的！”
刘思凡气得连声说道：“好，好！我倒要看看，你怎么解这道题！”
我冷笑一声，也不说话，抬手就在黑板上唰唰的写了起来。
这道题总共有四种解法，前三种解法都是只需要用高中学习过的几何定理与公式就可以解出来，不过过程十分繁杂。第四种方法，则是需要引入高数的一个概念，步骤简洁，只需要寥寥几步。
既然决定打刘思凡的脸，我就没有打算藏私。
我直接在黑板上画了三条竖线，将黑板分成了四块。然后，我在第一块写了一行，接着又在第二块写了一行。
很快，四个版块中，就全写了一行字母和数字。
讲台下，同学们看到我这莫名其妙的解体过程，都是窃窃私语起来。
“林然这是在做什么啊？怎么把黑板分成了四块？”
“对啊，每一块都只写了一行，其中两块的内容好像还是一模一样！”
“我也有点看不懂了……”
“切，你们真是太天真了，难道你们真的以为林然能够解出这道题？”
……
我也不答话，站在黑板面前继续写着。
四块版面，每一行都是一种解法的第一步，这么做，比写完一种解法写完再写另一种解法给人带来的冲击要大得多了。
接着，我又在每一个版块中写下了第二行、第三行字。
三行写过，台下的同学们都有些回过味来了。
“我去，我看懂了，林然不会是想要同时用四种方法解题吧？”
“他也太异想天开了吧，这道题我连一种解法都想不到！”
“呵呵，虽然林然学习成绩一直都很好，但我还是不认为他这次装比能成功！”
……
讲台上，我还在奋笔疾书，很快，每一个版块都出现了五行字。这个时候，第四个版块，已经将答案写出来了。
写到这里，我顿了顿，扭头看了一眼刘思凡。发现她脸色有些潮红，目光死死的盯在第四个板块上。
虽然刘思凡的人品不怎么样，不过到底是越江大学的硕士生，她当然看得出来第四种解法一点问题都没有。
刘思凡看得懂，那时因为她学过高数，下面的学生连这种解法之中的几个数学符号都看不懂，更不用说看懂求解过程了。所以，他们都是一头的雾水。
“到底是怎么回事，第四个版块里面，好像已经给出答案了啊。”
“切，你们没发现那块里面都是一团鬼画符么？”
“对，说不定是林然自己胡写乱画，最后随便蒙了一个答案上去的！”
……
好多同学都不相信第四种解法之中给出的答案，一个个都是酸溜溜的说道。不过，一些学习靠前的同学，却盯着前三种解法。
现在三中解法都已经到了第五步过程，数学基础好的同学，看最简单的第一种解法，已经猜到了一些解题思路。
这下，郝思思还有其他几个班里成绩靠前的同学，都埋头在桌上唰唰的写了起来。其中，甚至包括了脸色黑得吓人的秦明宇。
我心里暗叹了一声：好学生和差学生的差距，在这种时候真是一目了然啊！
随后，随着我在黑板上写的字越来越多，班里的噪音就越来越小。
到第十二步的时候，第三种解法已经给出了答案。到第十四步的时候，第二种解法也解题成功。第二十一步，第一种解法同样完成。
这个时候，黑板上已经密密麻麻的写满了字，讲台下面，如同时间凝固了一般，静得连掉一根针都能听见。
我将笔往讲桌上一扔，长出了口气，看向刘思凡说道：“解完了，刘老师你检查一下？”
我一说话，台下立刻就响起了巨大的哄闹声。
“卧槽，居然真的解出来了！”
“四种解法，答案都一模一样。”
“没问题，这个答案肯定是正确的！”
……
实际上，前两种解法，只要学习成绩不是太差的学生，看过步骤之后，都能够看得懂。正因为这样，刚刚我第二种解法写出来之后，班里就安静下来了。