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想让青灵以后考个功名光宗耀祖，不过苏青灵前世就厌倦官场，更何况这里女子不能为官，若是以后被发觉了恐有大祸，因此心中有了自己的打算。
读了两日书后，苏青灵颇感厌烦，这日不听先生讲课，眼睛望着窗外的鸟儿出神，心里却想着她的人生计划书。
先生虽认为苏青灵聪明，小小年纪便会识字，但看他眼睛只盯着窗外的小鸟，晓得他是神游去了，故意叫他起来对对子（蒙童入学识得字后就是先学声律起蒙），而且特意选了难对的对子出题：
“孝青，先生的对子可要听好了（对不出你就得乖乖给我听课）：蚕作茧，茧抽丝，织就绫罗绸缎暖人间。”
苏青灵心里小小鄙视了先生一下，这也想难我，想我舒青灵当公务员那三年上班可是诸子百家涉猎极广的哦（呵呵，因为上班时间太空闲），嘴上不紧不慢地回道：“狼生豪，豪扎笔，写出锦绣文章传天下。”
先生吃了一惊，当下出了个更难的，自己也不曾对工整的：“东庙阚西厢房，东西两厢，门户相对，方敢并坐。”
苏青灵记忆极好，当下就顺口说出看过的下联：“南京河，北京城，南北双京，水土并分，可成霸业。”
此联一对，胸中气魄倒教先生一惊，孺子可成大事也。当下不管自己教没教到，直接问道：“君子当如何处世？”（这个可算是科考题目了，想当年先生就是没答好这场才落了榜。）
苏青灵略略理了理思路，答道：“学生认为，其一：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。其二：不在其位，不谋其政。其三：君子之于天下也，无也，无莫也，义之与比。这三条，当是君子的处世之道。”（其一是多听别人的经验教训，多看外面的世界丰富阅历，有疑问的地方就先放一放，少走弯路，就是自己觉得有把握的地方，说话也要小心，自己阅历丰富后，做事仍要谨慎，多思、多想、多听、多看、谨言、慎行，可以让自己少点后悔，一个人如果在说话里面少了指责、抱怨，在行为中少了很多让自己后悔的经验，这个人出去做官做事，就能成功了。其二是在什么位置上，要做好本分，不要越俎代庖。其三是君子对于天下事，不刻意强求，不无故反对，没有薄没有厚，没有远没有近，没有亲没有疏，一切按道义行事。道义，就是行事的原则和标准。）
先生沉思了N久，久到苏青灵差点要打个哈欠的时候，突然对苏青灵揖了揖说：“孝青果然是高见，在下受教了。”举止竟如执师礼一般。当下也没心思教学了，就散了蒙童。叫青灵等着自己回房转了一趟，一起往青灵家来。
见了苏掌柜后，先生作了个大揖说：“苏老爷，恭喜恭喜，令郎胸中才学已非我能教，他日必非池中之物啊。这个先生我是不敢当了。”