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任晓闻:“死脑筋,现在这个社会只要能赚钱,多的人是做。那家出版社没搞高中的资料,你换一个出版社,或者去新华书店,再挑一点别的。”
为什么非只盯着那一家?那一家不出高中资料,难道如羽以后还不上高中了不成?
应如羽不答应:“那个出版社的资料挺特别的,就跟别人用过的旧资料一样。但胜在内容好,解题思路清晰易懂。妈,要是没有那套试卷,你们给我请十个补习老师,我今天都未必能估出六百的分数来。”
这出版社跟出版社之间的差距可真大啊。
各种习题卷和练习册,她买的多了,做的也多了。
但就这一套,感觉特别适合他们学生去做,大大提高了她对这些题的接受度。
“什么意思?”
“妈,我解释不清楚。其实同样的题目,老师和补习老师都有教。问题他们教了,我听得不是特别明白,下次还容易犯错。可那张练习卷上给出的解题思路吧,我顺着它的做一遍,立马就懂了。换了数据,换一种说法,我还会做,都不带丢分的。”
应如羽这么说,任晓闻听明白了,这些应该都是理科的情况:“还有这样的?”
当老师许多年,任晓闻是知道有这种情况的。
好比同一道题目,老师讲十遍,学生听不懂。
但换作是另一个学生给不懂的学生讲,奇怪的是,之前不懂的学生立马懂了。
这似乎是一种学生意识的思维模式,孩子们之间通,大人跟孩子间不通。
不过,任晓闻只知道在学生之间存在着这么一种情况,原来这出版社的解题思路,也有这种情况?
“所以说,你喜欢的那家出版社的解题思路,你特别好接受。换一个人教,你不容易接受,是这个意思吗?”
“是的。”应如羽噘着嘴,“所以,那家出牌社没有高中的资料,把我整个暑假的复习计划都给打乱了。妈你看,我连高中的书都借到了,只差我爸的学习资料了。”
断了她爸提供的学习资料,所有的学习计划只能跟着一起被搁浅,通通泡汤了。
不是自己不想好好学习,因为这种缺少学习工具导致学习没办法进行,这种更叫人郁闷。
任晓闻眉头深锁:“这里有一百块钱,你拿着去一趟书店找找看。万一找到差不多,能看能用的了呢。”
她可不希望因为一家不思进取、在偷懒的出版社,就耽误了自己女儿的学习。
“还有,你爸又不是管教育。说不准那个出版社有高中类的题材资料,就是你爸没找到。回头我问下你爸,到底是哪家出版社的。”
没有?
没有的话,她就提议到让对方有为止。
有钱不赚,傻吗?
不想赚钱的话,搞什么出版社,有本事,把之前靠着初中复习资料赚的钱,全部给她吐出来。
愿意花钱买,还不出,这是被惯出毛病了吧?
“妈,真的吗?你真的能帮我弄到这个资料。”