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第三百四十五章发现人才
好在于大人并没有提出异议，那么于大人是真的信了柳明编造的梦话吗？如果你真的以为于大人会彻底相信柳明编的梦话，那你就太藐视于大人的智商了。
实际上此时于大人对柳明编造的梦话只是半信半疑，但是因为柳明把梦境说的是那样活灵活现，栩栩如生。他根本不好再问柳明的梦是真是假，这样好像不信任对方似的，所以此时他全当此梦为真，待以后再慢慢解读······
“柳明的话过奖了，我根本没想到什么流芳千古，只是借物抒发一下自己的情怀而已，有时偶有所感，便记录了下来，我自知诗中瑕疵甚多，你读后可为本官指点一二。”于谦大人很谦逊的对柳明说道。
这个于大人真会开玩笑，你的这首《石灰吟》都被放进了五百年后的小学课本里了，成为上亿孩子们学习的范文，现在已是妇孺皆知，如果让我给改了，有一天我回来到了五百年后的时候，那些孩子还不给我吃了啊，即使借我个胆子我也不敢啊。
见于大人如此谦虚，于是柳明微笑道：“柳明才疏学浅，根本不懂诗句和韵律这些东西的，不过现在近水楼台先得月，有时间我也要跟于大人学习一下吟诗弄墨，闲暇时间也好抒发一下自己的情怀，为枯燥的军营生活增添一些浪漫的色彩，呵呵。”
柳明在说此话时，倒是有些谦虚了，他在上初中的时候就曾给女孩子写过情诗，只不过当时写的是自由体。
于大人听柳明说要跟自己学习吟诗弄墨，于大人像发现了知己似的，高兴地说道：“我们可以相互切磋，取长补短，共同进步，希望能早日看到你诗作。”
看到于大人对自己的态度就像是对待自己的兄弟一样，柳明不禁在心里高兴起来，如果能同于大人经常在一起吟诗作画，像兄弟一样在一起朝夕相处，何愁将来在大明没有前途？
“于大人过于着急了吧？柳明现在连诗的韵律都不懂，能写出怎样的诗来是可想而知的啊，等我跟于大人学会以后，我也要写一首石灰吟，以对于大人的《石灰吟》呵呵。”柳明接着笑道。
“对于你的石灰吟，本官会热切地期待。好了，现在我们说正事，刚才看完了所有的文书，感觉如何？”此时于大人把话题一转，脸色顿时严肃起来向柳明问道。
听到于大人问起刚才阅读的文书，柳明略微思索了一下，然后回道：“感觉还好，只是下面所报之事纷繁复杂，几乎包罗万象。”
“是呀，所以这些事情处理起来也是颇费脑筋的，你感觉处理起来难度如何？”于大人接着问道。
“我感觉难度倒是不大，只是有些杂乱无序。”柳明不假思索地回道。
“好，你现在从那摞文书中随意抽出五份来给我。”于大人对柳明吩咐道。
所谓下属送上来的文书，就是用毛笔写在一张黄色纸上的文本，和今天的报告差不多少，如果内容多，纸张就大些，然后折叠起来放在一个硬纸壳夹里，有点像今天的文件夹，为了以防文件从纸夹里掉出来，外面套了一个用牛皮纸做的文件袋，颇似今天用的牛皮纸文件袋，只是略大，且纸质也显得粗糙许多。
听到于大人的吩咐，柳明边从那摞厚厚的文书中抽取五份来，同时在心里想到：于大人这是要干嘛？不会是要考考我吧？
这次还真让柳明给猜对了。于大人从柳明手里接过五份文书往面前的桌子上一放，然后从中拿起一份打开，并迅速扫了一眼，然后抬头对流明说道：“这份文书是来自山西太原府的，上书因连年干旱无雨，大地颗粒无收，许多青壮男丁因吃不饱肚子都要去当兵，一时间在当地掀起一股多年少见的当兵热潮，说不到半个月就有两千多人报名当兵。而且当兵热潮还有加剧之势。因为一时兵员增长过快，本来就不够吃的粮食就更加紧张起来，所以要求兵部速速调集粮食已补急需。”
于大人说到这里沉吟了半晌然后抬头对柳明说道：“你认为此事该如何处置？”
毫无准备的柳明被于大人这突如其来的一问，顿时有些发懵了，哦，原来真的是在考验自己啊，于是柳明稍作思考便朝于大人回道：“我觉得这个文书内容颇有些水分。”
“此话怎讲？”听柳明说这份文书内容颇有水分，于大人的双目顿时一亮，他故意把头向前一探问道。
见于大人非常认真的样子，柳明便知道自己已经猜对了八分，于是他很从容地说道：“我柳明虽然没有当过兵，但是百姓对当兵的口碑我还是有所了解的。其一，所谓好铁不打钉，好人不当兵。从古至今人们对当兵的印象大致如此，据我所知现在世袭的军户人家讨老婆都很难，农家姑娘们宁愿嫁给一个种地的农民，也不愿意嫁个当兵的。所以我认为出现这种当兵潮有些夸张。其二，对方说山西连年干旱无雨，粮食颗粒无收，这个是骗不了人的，很可能是真的。但是从时间点上分析也不合理。现在是十一月中旬，而大地的庄稼在八月中下旬已经可以看出收成如何？若是因为庄稼颗粒无收为理由而当兵，应该在八九月份就开始了，而不应该拖到十一月中旬。他们之所以选在这个时间点上，理由只有一个，就是瓦刺军已暂时撤退，朝廷有时间和精力来搭理他们缺粮之事。并利用战时阶段朝廷急需兵员的心理，不会对此事详查，所以就可能动了歪心思，如果真的是粮食颗粒无收的话，那么粮价一定很贵，他们很可能是想弄点粮食捞点外快。”听完柳明的分析后，于大人不觉心中一惊，这个柳明果真是个人才，他不仅分析的合情合理，而且有理有据，丝丝入扣，不得不让你佩服，此人能文善武。今后假以时日必成大器。想到这里，于大人心中一喜，顺手又从桌案上拿起另一本文书······